Simulacions digitals: impacte en l’autoeficàcia i la transferència de l’aprenentatge
Aquest estudi examina de quina manera les característiques del disseny en entorns d’aprenentatge basats en la simulació digital regulen l’autoeficàcia i la...

Aquest estudi examina de quina manera les característiques del disseny en entorns d’aprenentatge basats en la simulació digital regulen l’autoeficàcia i la...
Afrontar el repte de promoure l’argumentació a la classe de ciències exigeix implicar els docents en processos de reflexió crítica. Aquesta participació permet donar sentit a les seves concepcions sobre...
El projecte Knowledge for Network-based Education, Cognition & Teaching (KONECT) pretén proposar mesures per millorar les habilitats comunicatives i acadèmiques dels estudiants de primària i de secundària per tal de garantir la seva participació responsable...
La creixent mobilitat d’alumnat i professorat universitari ha comportat l’emergència de nous escenaris de contacte lingüístic, si bé l’anglès s’ha convertit en la llengua...
L’Equip de Desenvolupament Organitzacional ha realitzat recentment un estudi en què han participat escolars, esportistes, entrenadors, tècnics esportius, professors, famílies, àrbitres i responsables institucionals i que ha permès...
El Grup de Recerca Joves i Tecnologia de la Informació i la Comunicació (JOITIC) ha realitzat un estudi sobre l’ús d’Internet, mòbil i videojocs entre alumnes d’ESO de Sabadell, Palau-Solità i Plegamans i...
L’empresa social sense afany de lucre CIPO i la UAB han creat un videojoc per potenciar les capacitats cognitives i motores de persones amb discapacitat intel·lectual i trastorns mentals. El joc, anomenat CIPOActivity, permet jugar...
Quan ens parlen de transferència de coneixement és molt fàcil imaginar-nos científics de bata blanca treballant al laboratori en algun dels seus descobriments, que després es convertirà en un producte del...
La UAB va organitzar el 22 de novembre passat el Dia de l'Emprenedoria entre els seus estudiants, amb un programa formatiu en què va participar Maravillas Rojo, responsable d’emprenedoria social de la Generalitat de Catalunya....
El grup de recerca DIM (Didàctica, Innovació i Multimèdia) de la UAB va dur a terme dos estudis durant el curs 2013-2014 sobre el potencial pedagògic de l’aplicació del...