Màster Oficial - Psicologia Jurídica i Forense
Treballs de fi de màster
El Treball de Fi de Màster és un mòdul obligatori de 6 ECTS. El treball de fi de màster té com a objectiu enfrontar a l'estudiantat a un cas pràctic d'investigació, avaluació i/o intervenció. Té un caràcter eminentment autònom en base a la denominada acció tutorial. Durant el període de supervisió, l'estudiant comptarà amb un tutor o tutora que realitzarà el seguiment del treball, clarificarà la seva tipologia, oferirà models o marcs de referència, i guiarà el procés per a això, finalment, l'estudiant podrà fer entrega d'un informe final i pugui procedir a la seva presentació i defensa. En finalitzar la realització del TFM, s'espera que els estudiants siguin capaços de:
- Plantejar un problema o identificar una necessitat en l'àmbit de la psicologia forense y/o jurídica.
- Recaptar i analitzar informació rellevant sobre l'estat de la qüestió en relació a la temàtica treballada.
- Dissenyar i desenvolupar una sèrie d'objectius i accions que donin resposta al problema o oportunitat identificat.
- Comunicar a diferents interlocutors la rellevància del problema o oportunitat, així com la pertinència i viabilitat de la solució o resposta desenvolupada. Els productes esperats del TFM inclouen un informe escrit amb el disseny i el desenvolupament del projecte i una presentació oral breu del projecte i els seus resultats.
Algunes de les temàtiques ofertades, i sobre les que realitzar el Treball de Fi de Màster, serien: psicologia forense a l’àmbit penal; identitat i experiència traumàtica; memòria de testimonis; Anàlisis de factores de risc i de protecció, conducta antisocial, conducta violenta y/agressiva; neuroimatge i neuropsicologia de la psicopatia; dona i presó; habilitats comunicatives en situacions d’emergència; violència de gènere, entre d’altres. Les temàtiques ofertades per realitzar el TFM responen a l’àmbit d’especialització del professorat implicat i/o a la vinculació en projectes en curs, pel que poden variar anualment i adaptar-se, si és viable, a les necessitats i voluntat de l’alumnat.