|
El llarg dels darrers dos anys, un equip de professors i professores de la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB ha estat treballant en el desenvolupament d’un projecte d’innovació que ha tingut per objectiu fomentar l’ús d’estratègies d’autoavaluació i avaluació entre iguals com estratègies autoreguladores de l’aprenentatge que complementin altres estratègies d’avaluació utilitzades ja pel professorat. Fruit del treball realitzat s’ha avançat en la definició de pautes d’avaluació que permeten que aquesta fase del procés formatiu esdevingui més just, rigorós i individualitzat.
|
