Didàctica de les Ciències Socials

González Milea, Arasy (06/09/22). ¿Neutralidad o beligerancia? Literacidad crítica en un grupo de estudiantes de formación inicial de educación infantil.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Yue Wu (06/09/22). Qué piensan los estudiantes chinos de secundaria sobre las finalidades del aprendizaje de las ciencias sociales.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Xiyuan Chen (06/09/22).El pensamiento social de los estudiantes chinos universitarios de lengua española frente a un problema social.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Mella Ríos, Bárbara (06/09/22). La Educación ciudadana en Chile: creencias y prácticas pedagógicas del profesorado en torno a la educación para el futuro.
Direcció: Gustavo González Valencia

Román Humanes, Patricia (09/09/21). La educación para el futuro en la escuela primaria: Representaciones sociales del alumnado.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Pérez Rodríguez, Noelia (09/09/21). Construir identidades. Un estudio desde la formación inicial del profesorado de dos universidades españolas.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Camacho Rabanete, Carlos A. (09/09/21). Identificación de discursos del odio y construcción de contrarelatos del odio en educación secundaria.
Direcció: Carles Anguera Cerarols

Muto Calderón, Ana Paula (08/09/21). Las representaciones sociales de los docentes en formación inicial primaria sobre la construcción de identidades culturales y la formación ciudadana en el Perú.
Direcció: Gustavo A. González Valencia

Baraldés López, Ferran (07/07/21). El que per nosaltres era un joc està passant a la vida real. Anàlisi de les representacions socials sobre la crisi econòmica de l'alumnat de 2n d'ESO.
Direcció: Neus González-Monfort

Pérez Guilarte, Yamilé (07/07/21). El patrimonio cultural inmaterial en la educación para la ciudadanía. Las representaciones sociales del profesorado de primaria en formación inicial a través del Camino de Santiago.
Direcció: Neus González-Monfort

Sandoval Tapia, Jessica Andrea (21/10/20). Educación para la ciudadanía en las y los docentes de enseñanza básica. Estudio de caso de una escuela de Iquique (Chile).
Direcció: Gustavo A. González Valencia

Panduro Llerena, Reynaldo César (21/10/20). La Educación para la Ciudadanía en Perú: Representaciones de los docentes de dos instituciones de educación secundaria.
Direcció: Gustavo A. González Valencia

Maya Riquelme, Alexandro (08/09/20). La finalidades de la enseñanza de la historia en contextos de diversidad cultural.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Díaz Zúñiga, Francisca Carolina (08/09/20). Las representaciones sociales del profesorado sobre la historia reciente-presente de Chile y su enseñanza en sexto año básico.
Direcció: Neus González-Monfort

Salazar Fernández, Marta María (08/09/20). El profesorado de historia y la participación democrática. ¿Qué piensa y qué dice el profesorado?
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Anicama Cárdenas, Marcela (08/09/20). Representaciones sociales del profesorado rural sobre la enseñanza de la historia indígena en Perú.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Ni, Yafang (08/09/20). La enseñanza de las ciencias sociales y la construcción de la identidad cultural. Modelos docentes en ciencias sociales.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

García Losada, Javier (08/09/20). Análisis de las concepciones y prácticas docentes en el área metropolitana de Barcelona.
Direcció: Carles Anguera Cerarols

Rojas, Mauricio A. (10/10/19). Obstáculos y oportunidades en el desarrollo del pensamiento crítico en clases de historia: análisis a partir de entrevistas a docentes chilenas/os. Investigación exploratoria para la construcción de materiales didácticos.
Direcció: Roser Canals Cabau

Toloza, Isis (10/10/19). Enseñanza de la historia y las ciencias sociales desde una perspectiva de género. Estudio colectivo de casos de las representaciones sociales del profesorado chileno.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Usart, Anna (09/10/19). Les representacions socials de l’alumnat sobre el canvi i la continuïtat en els drets laborals de les dones.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Quintana, Sebastián (09/10/19). La educación para la ciudadanía y la construcción de planes de formación ciudadana en Chile. Estudio de casos sobre la experiencia del profesorado.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Sorni, Gemma (09/10/19). Treballem el moviment feminista a les aules. L’anàlisi de les representacions socials de l’alumnat de secundària.
Direcció: Joan Llusà Serra

Avellaneda, Jaume (09/10/19). Significant Social Acute Questions for 8-9 years-old students. Prioritisation and categorisation of SAQ by kids.
Direcció: Carles Anguera Cerarols

Riquelme Vásquez, Natalia Camila (05/07/19). La enseñanza de la Historia y las Ciencias sociales en contextos de diversidad cultural. Estudio de caso de un liceo en Chile.
Direcció: Neus González-Monfort

Caballero Dávila, Luís Felipe (17/09/18). La educación para la participación democrática de la ciudadanía. Estudio de casos de estudiantes de grado once de dos instituciones públicas de Bogotá: entre la sumisión y la crítica.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

López Malibrán, Marcos (17/09/18). Conjurando el fantasma de la desagregación Forma curricular y relato nacional en el currículum escolar francés y español.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández 

Rodríguez Lamprea, Vanessa (13/09/18). Entre la veritat i la mentida: nois i noies d'educació secundària obligatòria avaluen la informació sobre una qüestió socialment viva.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Baquè Soler, Marta (13/09/18). Passar a l’acció per canviar el món. Un procés de treball sobre una qüestió socialment viva a l'educació primària. 
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

García Morís, Robert (13/09/18). Las representaciones sociales del alumnado de 4o de ESO sobre la inmigración como problema social relevante.
Direcció: Montserrat Oller Freixa

López Fernández, José Antonio (13/09/18). La percepción sobre los problemas medioambientales del profesorado en formación inicial de educación primaria.
Direcció: Montserrat Oller Freixa

González Lovera, Diego Manuel (13/09/18). La educación financiera enfocada a la educación para la ciudadanía: La planificación de las finanzas personales.
Direcció: Neus González-Monfort

Gimeno Vázquez, Glòria (14/09/17). L’educació per a la vida. El tractament de la mort a l’ensenyament de les ciències socials.
Direcció: Agnès Boixador Corominas i Antoni Santisteban Fernández

Nancuante Benavente, Vivian (14/09/17). La mujer aymara y su doble invisibilidad en la educación en Chile. Estudio de caso en la Región de Arica – Parinacota y Tarapacá.
Direcció: Joan Pagès Blanch

 Mañosa Albuixech, Meritxell (13/09/17). Les possibilitats educatives del patrimoni miner a l’educació infantil. Un estudi de cas sobre el patrimoni miner a l’Alta Ribagorça.
Direcció: Antoni Bardavio Novi i Antoni Santisteban Fernández

Neira Magliocchetti, Paula (13/09/17). Finalidades de la enseñanza de la historia en la formación inicial docente.
Direcció: Montserrat Oller Freixa

Vázquez González, Mercè (13/09/17). La presa de decisions dels docents de Batxillerat en el marc de l’actual reforma educativa andorrana.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Sala Carrasco, Salvador (13/09/17). L'elaboració del currículum d’educació per a la ciutadania democràtica. El cas de l'Escola andorrana.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Diéguez Cequiel, Uxío B. (10/07/17). Los portales web de los museos de Santiago de Compostela como recurso educativo para el profesorado en formación.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Meneses, Belen (15/09/16). Uso del Testimonio y desarrollo del Pensamiento Histórico. Un estudio de casos en la Educación Secundaria.
Direcció: Neus González-Monfort

Paoli, Giovanni (15/09/16). Cómo se enseña la historia en las Escuelas Europeas.
Direcció: Carles Anguera Cerarols

Cartes, Daniela (15/09/16). La enseñanza de la periodización en la formación inicial docente en la Universidad de la Frontera de Temuco, Chile.
Direcció: Joan Llusà Serra

Gómez Quintero, Alba (15/09/16). Els conflictes de l’actualitat a l'ensenyament de les Ciències Socials a l'Educació Primària. 
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Raussell, Helena (14/09/16). Soñar la esperanza. La educación infantil femenina en una práctica de aula vista desde el cine (tercer curso, grado de magisterio).
Direcció: Joan Pagès Blanch

Izquierdo, Albert (14/09/16). Literacitat crítica i ensenyament de les ciències socials en educació secundària.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Chávez, Carolina (14/09/16). La enseñanza de la periodización en la formación inicial docente en la Universidad de la Frontera de Temuco, Chile.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Ortega, Evelyn (14/09/16). América laina. Estudio sobre las representaciones espaciales de alumnos y alumnas de Enseñanza Media, Temuco - Chile.
Direcció: Pilar Comes Solé

Gaudes, Eva (14/09/16). L’ensenyament de les bones preguntes per desenvolupar la competència social i ciutadana.
Direcció: Roser Canals Cabau

Carlos López, Luís (12/09/16). Las Representaciones Sociales de los alumnos de 2º de ESO de Cataluña sobre el derecho en el contexto de las redes sociales.
Direcció: Montserrat Oller Freixa

Tosello, Julia (30/09/15). La construcción de las identidades desde la enseñanza de las ciencias sociales. Estudio de casos de profesores/as de Sudáfrica, Argentina y Cataluña.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Camacho, Pedro (30/09/15). L'educació financera a la formació de mestres d'educació primària.
Direcció: Neus González-Monfort

Ortega Sánchez, Delfín (30/09/15). La presencia de las mujeres en los libros de texto para la enseñanza de la historia.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Massip Sabater, Mariona (30/09/15). El component humà en l'ensenyament de la història.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Balbé Martínez, Maria (30/09/15). Representacions sobre el territori local abans i després d'una innovació sobre el tema.
Direcció: Joan Pagès Blanch

López, Isabel (15/09/15). Las representaciones Sociales de los alumnos de 3º de ESO del SI Torrelles del Llobregat sobre la Frontera Sur (la Valla de Melilla).
Direcció: Montserrat Oller Freixa

Godoy, Fernando (15/09/15). Enseñanza de la historia: su aporte a la formación y desarrollo del pensamiento crítico en el aula. Un estudio de caso con profesores de historia chilenos de Educación Media.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Guerra, Mauricio (15/09/15). Aspiraciones y expectativas de cambio social y de futuro. Una perspectiva de adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Palacios, Christian (15/09/15). La articulación del discurso histórico a través de las historias de vida de los estudiantes ecuatorianos, migrantes en Cataluña.
Direcció: Neus González Monfort

Fernandez, Joan (14/09/15). El concepte d'Alteritat a l'Educació Primària.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Cobas, Isabel (14/09/15). El concepto de paisaje cultural como recurso para la educación patrimonial en la educación secundaria obligatoria.
Direcció: Neus González-Monfort

Salinas Vales, Juan José (30/09/14). Representaciones sociales referentes a la participación ciudadana democrática en alumnos chilenos de 8ºaño básico.
Direcció: Montserrat Oller Freixa

Mosquera Mosquera, Mery Maribel (30/09/14). Referentes identitarios sobre el país de origen (geográficos, históricos, culturales) de un grupo de estudiantes ecuatorianos residentes en Barcelona.
Direcció: Montserrat Oller Freixa

Marolla Gajardo, Jesús (30/09/14). Representaciones sociales sobre la enseñanza de la historia de las mujeres, del profesorado de Historia y Ciencias Sociales de secundaria de Chile.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Heras Rodríguez, Olmo (30/09/14). Imatges sobre el futur d'estudiants de l´últim curs de l'educació secundària obligatòria. Un estudi de cas sobre les seves representacions i el seu origen.
Direcció: Carles Anguera i Antoni Santisteban Fernández

Andreu Prats, Marta (29/09/14). Les representacions d'un grup de mestres sobre l'ensenyament-aprenentatge del temps històric a l'educació infantil.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Castellví Mata, Jordi (29/09/14). L'ús de les TIC i les TAC a la classe de ciències socials per a la formació del pensament crític: el punt de vista del professorat d'educació secundària.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Almuna Rodríguez, Javier Martín (29/09/14). La enseñanza de la historia reciente: las representaciones del alumnado sobre la dictadura argentina.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Yuan Cao (30/06/14). La ciudadanía y la enseñanza de las ciencias sociales en la educación primaria: un estudio de caso comparativo entre China y Cataluña.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Martínez Zapata, Iván Andrés (30/06/14). Las continuidades y los cambios en los aprendizajes de los estudiantes de grado 8º a partir del diseño de una unidad didáctica basada en canciones con contenido político.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Ramon Salinas, Jorge (12/09/13). La interdisciplinariedad en el centro educativo de secundaria: la opinión del profesorado.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Triviño Sánchez, Alejandro (09/09/13). Què saben els futurs docents sobre la història de Catalunya?
Direcció: Neus González-Monfort

Tosar Bacarizo, Breogan (09/09/13). La formación del pensamiento crítico-creativo y la enseñanza de las ciencias sociales en educación primaria. Una visión global desde varios países: Cataluña, Alemania, Polonia, EUA, Inglaterra y Vietnam.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Torre Andreu, Mònica de la (09/09/13). Les fonts orals en l'ensenyament secundari a Catalunya.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Simon Domínguez, José (09/09/13). Què saben els alumnes de secundària de la història de Catalunya?
Direcció: Neus González-Monfort

Pérez Mesón, Maria Fernanda (09/09/13). Representaciones sociales y conocimientos previos de los alumnos de 2º de la ESO sobre la organización territorial de España.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Pérez Hernández, Akira (09/09/13). Representacions socials del concepte de justícia en infants de primària.
Direcció: Montserrat Oller Freixa

Pascual Moncada, Yolanda (09/09/13). Els relats de ficció en la construcció de les imatges de futur.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Olmos Vila, Rafa (10/07/13). La crisi econòmica a l'aula. Les representacions dels alumnes.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Núria Cadevall Riera (10/07/13). D'on se senten? Estudi de cas de les representacions socials sobre identitat local d'un grup d'adolescents de famílies immigrades en risc d’exclusió social.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Anaya Domínguez, Alba (08/07/13). Estudio de la cultura indígena del pueblo Salasaka a través del tapiz.
Direcció: Cecília Llobet Roig

Pifarré Olivé, Ramon (08/07/13). Estudi sobre la posada en funcionament d'un departament didàctic d'humanitats: obstacles i oportunitats.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Palazón García, Jaime (13/09/12). Los alumnos y las finalidades de las clases de Ciencias Sociales.
Direcció: Agnès Boixader Corominas

Martínez del Cerro,Laura (13/09/12). ¿Qué te gustaría estudiar en la asignatura de geografía?
Direcció: Pilar Comes Solé

Gil Carmona, Francisco (13/09/12). Representacions socials i aprenentatge de ciències socials des del treball en un museu temàtic: el cas del Museu de la Xocolata de Barcelona
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Bosch Mestres, Dolors (13/09/12). Què entén l'alumnat d'educació secundària per participació.
Direcció: Joan Pagès Blanch i Neus González-Monfort

Pinochet Pinochet, Cristina (12/09/12). La presencia de los conceptos de Democracia, Participación, Ciudadanía y Derechos en la propuesta educativa de una dictadura: El caso Español (1970).
Diecció: Joan Pagès Blanch

Noguerol Ramírez, Maria del Mar (12/09/12). El concepte de poder en els infants. Un estudi de les representacions socials.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

González Rojo, Manuel (12/09/12). ¿Puede ser la pintura histórica un buen recurso para identificar y explicar  un conflicto?
Direcció: Cecília Llobet Roig

Esteban Fonseca, Yeny (12/09/12). Análisis comparativo de los currículos de educación para la ciudadanía en la enseñanza secundaria obligatoria de Argentina, Chile y Colombia.
Direcció: Gustavo González Valencia

Cisa Palau, Jordi (12/09/12). Què sap, i què hauria de saber, l'alumnat de 1r de l'ESO sobre la història de Catalunya?
Direcció: Joan Pagès Blanch

Cardenas Gual, Àngels (12/09/12). Apropem el museu a l'escola o l'escola al museu? Anàlisi d'una proposta del Museu de Pedralbes de formació continuada per a mestres de primària.
Direcció: Neus González-Monfort

Andreu Roses, Mercè (12/09/12). Qüestions Socialment Vives: Límits, Fronteres i Murs. La Pràctica d'una Seqüència Didàctica a 4t d'ESO.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Gomez Saldivia, Patricia (12/07/12).La utilización de la pintura como recurso para la enseñanza de la Historia.
Direcció: Cecilia Llobet Roig

Domingo Tortajada, Mª Paz (12/07/12). Què pensen de la pintura abstracta contemporània els estudiants de segon de batxillerat? Un estudi de cas.
Direcció: Cecilia Llobet Roig

Cabello González, Christian (12/07/12). El uso de fuentes primarias en la enseñanza de la historia. Un estudio en base a entrevistas a profesores y observaciones de clases.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Vidal Monferrer, Pilar (11/07/12). Impacte de les TIC/TAC en l'ensenyament de les ciències socials a l'ESO.
Direcció: Roser Canals Cabau 

Yuste Munté, Montserrat (09/07/12). El treball cooperatiu i interactiu facilita l'aprenentatge de la història a l'ESO?.
Direcció: Montserrat Oller Freixa

Roch Donet, María José (09/07/12). Com ensenya el professorat la participació democràtica?
Direcció: Montserrat Oller Freixa

Homar Sanchez, Miquel Àngel (09/07/12). Les competències cognitivo-lingüístiques i el pensament social en l'alumnat d'educació primària.
Direcció: Roser Canals Cabau

Bi, Bo (09/07/12). Los estereotipos culturales de los inmigrantes chinos desde la enseñanza de las ciencias sociales.
Direcció: Montserrat Oller Freixa

Soria López,Gabriela Margarita (22/03/12). Sociogénesis del proyecto educativo Paidós: entre lo deseable y lo posible en la enseñanza de la historia.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Sebastián Vilarrubias, Núria (14/09/11). Arxius històrics i ensenyament.
Direcció: Neus González-Monfort

Rivera Olguin, Patricio Salvador (14/09/11). El tractament de la Guerra del Pacífic en el curriculum d'història d'educació secundària.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Haro Pérez, Maria del Rosario (14/09/11). Representacions dels problemes socials actuals en l'alumnat d'educació secundària.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Canal Cardús, Marta (14/09/11). La formació del pensament social a l'educació secundària obligatòria.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Muñoz Reyes, Enrique (13/09/11). La relación pasado-presente en la enseñanza de la historia: las representaciones sociales de alumnos y alumnas de educación secundaria obligatoria.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Gazmuri Stein, Renato Juán José (13/09/11). Actores, escenarios y visiones curriculares en el debate y negociación del currículum chileno sobre ciudadanía, historia y ciencias sociales.
Direcció: Agnès Boixader Corominas

Costa Soler, Daniel (13/09/11). Com conceben els Mestres novells la competència social i ciutadana i el seu procès d'ensenyament-aprenentatge.
Direcció: Neus González-Monfort

Cortés Castellanos, Maria del Carmen (13/09/11). Pot ser d'una altra manera l'ensenyament-aprenentatge de les ciències socials? Reflexió - acció del departament de ciències socials de l'INS Estela Ibèrica.
Direcció: Agnès Boixader Corominas

Mas Danés, Roger (12/09/11). La història de l'art a batxillerat: on són els artistes?.
Direcció: Cecilia Llobet Roig

Grandia Obradors, Montserrat (12/09/11). Al voltant del concepte revolució i del diàleg a l'aula.
Direcció: Pilar Comes Solé

Girbau Casajuana, Laura (12/09/11). Què entenen per democràcia l'alumnat de 3r de primària de l'escola Emili Carles-Tolrà.
Direcció: Neus González-Monfort

Forner Fernández, Margarita (12/09/11). Las representaciones del profesorado de primaria sobre la atención a la diversidad intelecutual.
Direcció: Neus González-Monfort

Campillo Arrebola, Oscar David (12/09/11). La construcció democràtica del coneixement. Anàlisi a partir d'observacions basades en mètodes de pràctica reflexiva i observació etnogràfica.   
Direcció: Pilar Comes Solé

Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (11/07/11). La conciencia histórica en la formación de profesores de Historia. El caso de la Universidad Nacional del Litoral.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Castañeda Meneses,Marta Cecilia de Lourdes (30/05/11). Representaciones sociales de la participación democrática de estudiantes de pedagogía en educación básica de la universidad de Playa Ancha.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Gómez Rovira, Pedro Pablo (29/04/11). La interpretació i l'argumentació en l'aprenentatge del pensament social crític: La construcció del pensament social crític mitjançant la pràctica de les habilitats cognitivolingüístiques d'interpretar i d'argumentar. Una recerca aplicada a l'aula.
Direcció: Roser Canals Cabau

Sant Obiols, Edda (13/12/10). Què entenen els joves per participació democràtica? Una recerca qualitativa sobre la representació socials de la participació democràtica que tenen els joves de 4t ESO del Vallès Occidental.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Muñoz Ferreiro, Mª del Puerto (05/07/10). Anàlisi i estat de la qüestió del curriculum d'Història de l'Art. El cas de Catalunya, França, Itàlia i Anglaterra.
Direcció: Cecilia Llobet Roig

Anguera Cerarols, Carles (05/07/10). Les representacions socials sobre el futur. Un estudi de cas amb alumnes d'educació secundària.
Direcció: Antoni Santisteban Fernández

Grau Verge, Ferran (08/02/10). Les fonts orals i l'aprenentatge històric: canvi i continuïtat en l'evolució d'una escola  de del 1939 al 2009. Un cas d'investigació-acció.
Direcció: Joan Pagès Blanch i Neus González-Monfort

Llusà Serra, Joan (28/05/2008). Una altra història és possible? El problema de la comprensió de la contemporaneïtat o simultaneïtat dels esdeveniments històrics. Direcció: Joan Pagès Blanch

Aguiló Payeras, Laura (18/07/2006). La interculturalitat a l'escola: Un estudi de cas.
Direcció: Montserrat Oller Freixa

Fernández Caso, María Victoria (21/06/2004).Innovaciones educativas y desarrollo curricular. Hacia la definición de una agenda de prioridades para la enseñanza de la geografía en la escuela secundaria argentina.
Direcció: Pilar Benejam Arguimbau i Montserrat Casas Vilalta

González Amorena, María Paula (19/01/2004).Temporalidad e Identidad en la Enseñanza de la Historia. El tratamiento didáctico e historiográfico de la inmigración masiva en libros escolares de la Ciudad de Buenos Aires.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Henríquez Vásquez, Rodrigo (19/12/2003). Entre historias, vivencias y expectativas. Un estudio sobre la conciencia histórica y las representaciones identitarias en jóvenes sudamericanos en Catalunya.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Riola Devant, César (03/07/2003). La justificació i l'argumentació en ciències socials.
Direcció: Montserrat Casas Vilalta

Villarreal Pérez, Angélica Maria (03/07/2003). Los conceptos sociales clave como estrategia para la selección de contenidos, en la enseñanza-aprendizaje de ciencias sociales: historia, geografia y educación cívica en la escuela primaria de Nuevo León, México.
Direcció: Montserrat Casas Vilalta

Rincón González, Martha Alicia (02/07/2003). Educación Política en la enseñanza secundaria. Estudio de las actitudes políticas de jóvenes mejicanos y catalanes. Y propuesta didáctica de educación política desde la ética comunicativa.
Direcció: Pilar Comes Solé

Casas Ros,Teresa (17/09/2002). Els coneixements dels joves sobre política local.
Direcció: Pilar Benejam Arguimbau

Ibáñez Arnaiz, Severiano (17/09/2002). Grandes conflictos del siglo XX en Secundaria.
Direcció: Montserrat Oller Freixa

García Ruiz, Carles (16/09/2002). La justificació i l'argumentació en la construcció d'un coneixement més relatiu per assolir un pensament social crític.
Direcció: Pilar Benejam Arguimbau

Granados Sánchez, Jesús (16/09/2002). Educació per a la sostenibilitat des de la Didàctica de les Ciències Socials. Actituds ambientals desitjables i anàlisi de les opinions d'una mostra d'alumnes de secundària obligatòria.
Direcció: Pilar Comes Solé

González Monfort, M. Neus (04/07/2001). Formació democràtica i estudi del medi. Una experiència educativa.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Brito Reza, Maria Isaac (27/09/2000). Aprender de la práctica: análisis y valoración de una innovación educativa en historia de México.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Morales Folch, Francisco Javier (03/07/2000). Una propuesta didáctica de educación para la paz en la universidad.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Boixader Corominas, Agnès (30/09/1999). Què en saben i què en poden aprendre; de democràcia els nois i noies de 4t d'ESO.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Bravo Pemjean, Liliana (30/09/1999). La formación inicial del profesorado de secundaria en didáctica de las ciencias sociales.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Canals Cabau, Roser (30/09/1999). Les capacitats psicolingüístiques en l'ensenyament i aprenentatge de les ciències socials.
Direcció: Pilar Benejam Arguimbau

Barceló Roca, Victòria (28/09/1998). Reflexions sobre el meu procés com? a mestra de ciències socials: Una proposta de diàleg pedagògic.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Cucurella Fernández, Santiago (28/09/1998). Bases per a un canvi en la didàctica de les ciències socials a l'ensenyament secundari des d'un enfocament crític.
Direcció: Pilar Comes Solé

Llobet Roig,Cecilia (28/09/1998). Els coneixements d'història de l'art de l'itinerari de ciències socials de l'especialitat d'educació primària: Un estudi de cas.
Direcció: Joan Pagès Blanch

Riera Piferrer, Francesc (30/09/1997). La formació inicial dels mestres de l'especialitat d'educació física en didàctica de les ciències socials: un estudi de cas.
Direcció: Joan Pagès Blanch